SALIDA A BIBLIOTECA MUNICIPAL "MIGUEL DE CERVANTES"

     Buenas tardes familias,

    Hoy los alumnos de 4 y 5 años hemos bajado en bus a visitar la Biblioteca Municipal. En esta ocasión nos han acompañado familiares, que nos estaban esperando en la puerta de la biblioteca.

    En esta visita, nos han explicado que hay dos salas en nuestra biblioteca, una infantil/juvenil y otra de adultos.

    Como es lógico, hemos estado en la la sala infantil, donde nos han mostrado las diferentes etiquetas que tienen los libros para saber si son más adecuados para una edad u otra.

    Después de contarnos el cuento "El pez arcoíris", han tenido ocasión de manipular diferentes cuentos infantiles.

    Decir que con esta visita, se trata de que conozcan este espacio, el servicio de préstamos de libros, así como el uso de la sala en sí, y todas las actividades que se realizan. También, a cada niño/a se le ha dado una hoja para solicitar el carnet de la Biblioteca y poder acceder al servicio de préstamo.

    Sólo decir que se han portado estupendamente☺️👏🏽👏🏽👏🏽 y disfrutado mucho de la actividad.

   

 Después de la visita, hemos visitado el parque del Barco Pirata, que nos ha servido de colofón para acabar nuestro proyecto trabajado este trimestre.

  

  Os dejamos algunas fotos del momento, así como de la visita al parque⤵️

    En este enlace, podréis ver todas las fotos de este día⤵️

    VISITA BIBLIOTECA

    Un saludo,

    El ciclo de Infantil👩🏽‍💻

GRUPOS INTERACTIVOS

     Buenas tardes familias,

    Como sabéis durante este 2º trimestre estamos trabajando una vez al mes los grupos interactivos.

    Os detallo a continuación en qué consisten, con algunos ejemplos:

    ➡️¿QUÉ SON LOS GRUPOS INTERACTIVOS? 

    Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan por ser una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. En los grupos interactivos se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.   

    ➡️¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS GRUPOS INTERACTIVOS?

En el aula se realizan agrupaciones heterogéneas en cuanto a nivel de aprendizaje, género, cultura, etc. de alumnos y alumnas. En cada grupo se realiza una actividad concreta corta de tiempo mientras una persona adulta (voluntaria, familiar, otro profesorado o profesional de otro ámbito) tutoriza el grupo asegurando que trabajen la actividad y que se desarrolle aprendizaje entre iguales. Al ser grupos heterogéneos, siempre hay estudiantes que acaban antes la actividad, con lo que la persona que tutoriza el grupo se encarga de que ayuden a sus compañeros y compañeras, generando un diálogo y unas interacciones que aceleran el aprendizaje de todo el alumnado y no solamente del que va más retrasado. Habitualmente (no es imprescindible), cuando pasa un tiempo previamente determinado por el profesor o la profesora (15 o 20 minutos dependiendo del tiempo previsto para cada actividad) cada grupo se levanta de la mesa y se sienta en otra, cambiando de actividad y de persona tutora con lo que, al final de la sesión, han podido realizar 4 o 5 actividades distintas sobre un tema en concreto que se esté trabajando en esa sesión.

➡️¿PLANIFICACIÓN DE LOS GRUPOS INTERACTIVOS?

    El ciclo de Educación Infantil empezamos con la práctica en este curso escolar 2022/23 de los grupos interactivos. 

    Los cursos 3,4 y 5 años comenzamos en febrero. En principio se hará una vez al mes.

    Por tanto, este trimestre vamos a desarrollar los grupos con la colaboración de las familias. A las familias se les informó en la reunión general sobre los resultados del 1º trimestre que hemos tenido a finales de enero, estando las familias de acuerdo en colaborar para seguir con la puesta en marcha de esta metodología.

    Los grupos interactivos se desarrollarán una vez al mes en cada clase, con una duración de 1hora y 30 minutos. En la reunión determinamos con las familias el día y horario de cada clase. Sería de 10:00 a 11:30.

    Cada nivel o clase trabajaría los siguientes días:

    3 AÑOS A Y B: viernes

    4 años A: lunes 

    4 años B: miércoles

    5 años A y B: jueves 

    NOTA: LA PLANIFICACIÓN DE ALGUNA SESIÓN DE GRUPOS PUEDE SER MODIFICADA POR LA ORGANIZACIÓN DE EFEMÉRIDES DESDE EL CENTRO.

Por último, decir que cada sesión de grupos interactivos se va a recoger en una tabla con fecha, voluntariado que participa en cada actividad, así como el desarrollo de la actividad.

    

    Os dejo algunas fotos de ejemplos:

    En el enlace tenéis todas las fotos disponibles:

 FOTOS GRUPOS INTERACTIVOS

    

EXCURSIÓN CASA DEL TÍTERE:CAMAS(MARZO 2023)

    El pasado martes 7 y 14 de marzo 2.023, los alumnos/as de infantil visitaron en estos dos días La Casa del Títere, en Camas.

    Allí, nos enseñaron los distintos títeres que existen según procedencia, así como la cultura con la que se relacionan. También los materiales de los que están hechos, y la forma diferente de manejarlo.

    A modo de resumen, podemos decir que su origen se remonta a los pueblos antiguos, China (2000 a.C.), India, Japón, Egipto, Grecia, Roma...

     Las primeras referencias sobre el teatro de títeres tenemos que viajar hasta la época del antiguo Egipto, Grecia y Roma.Utilizadas en espectáculos públicos, las marionetas contaban las hazañas de los dioses combinando la interpretación con la música y el canto

 

    Como dato curioso, ha quedado noticia de que su creador fue Laurent Mourguet, un dentista (o sacamuelas) de la ciudad de Lyon, que para entretener a sus pacientes y hacerles olvidar el dolor, inventó unas historias que se representaban en su gabinete, con muñecos de guante que se movían detrás de un mostrador.

                                    ( Mapa de los distintos títeres por el mundo)

    Según su manejo se clasifican en:

    -Manipulación desde abajo:Títere de Guante, dedo, varilla, bocón y peana.

    -Manipulación desde arriba:Marionetas de hilos y Varillas a la Cabeza.

    -Manipulación desde atrás:Bunraku, Títeres sobre mesa, marotes, teatro negro y los títeres de sombras

    -Desde Dentro:Títeres Habitados, máscaras, títeres corporales. 

   

 VIDEOS⤵️

 

     VIDEOS

 

 

     FOTOS DE CADA GRUPO⤵️

  FOTOS GRUPOS

Por último, os dejo un video de una marioneta pirata para relacionarlo con el proyecto que estamos trabajando actualmente🏴‍☠️⤵️🏴‍☠️

 

    PRESENTACIÓN VIDEO PIRATA

 

 

    ENLACE A FOTOS DRIVE⤵️

MARTES 7 MARZO

MARTES 14 MARZO

 

    Y un vídeo resumen de toda la actividad⤵️

VIDEO FINAL CASA DEL TÍTERE

 

    Deciros que debido a la pandemia, para muchos niños/as, fue su primera excursión, su primera vez en bus, y poder asistir a una actividad de este tipo. 

   

  

     

     Les encantó☺️, se portaron super bien y participaron activamente.👏🏽👏🏽👏🏽

    (En los distintos enlaces a Drive de arriba,  podéis descargar las fotos/vídeos que os gusten).

    P.D: Si. os ha gustado, podéis dejar un comentario😎👩🏽‍💻(Gracias)

 

   

     Un saludo,

 

    El ciclo de infantil.